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Las amistades en los primeros años de la adolescencia     Las amistades suelen tener efectos en varias áreas de la vida del adolescente-las calificaciones, cómo pasan su tiempo, a qué clubes pertenecen y cómo se comportan en lugares públicos, como los centros comerciales.Los jovencitos que tienen dificultades para formar amistades generalmente tienen un nivel más bajo de autoestima, no se destacan tan bien en la escuela, a veces no terminan la secundaria, y pueden caer en la delincuencia además de padecer de una variedad de problemas psicológicos como adultos. Los niños de todas las edades necesitan sentir que encajan en su vida social-que están en su ambiente. Al llegar a la adolescencia, la necesidad de ser "parte del grupo" es más fuerte que a ninguna otra edad. Las amistades se estrechan y son más importantes y le ayudan a determinar quienes son y hacia dónde van. Es más probable que formen grupos pequeños o piñas, cada uno con su identidad especial (por ejemplo, los deportistas, los estudiosos, los colegiales y los chiflados)Muchos padres se preocupan que los amigos de sus hijos ejerzan demasiada influencia en sus vidas y que su propia influencia vaya disminuyendo. Los padres se preocupan todavía más si los amigos de sus hijos los animan a participar en actividades peligrosas o dañinas. Los estudios del psicólogo Thomas Berndt y sus colegas han demostrado que los amigos sí ejercen mucha influencia sobre las actitudes y comportamiento y que, al pasar el tiempo los amigos se parecen cada vez más en sus actitudes y en su comportamiento. Por ejemplo, los adolescentes cuyos amigos se identifican a sí mismos como problemáticos en la escuela, tienden a aumentar su propio mal comportamiento en el trascurso del año escolar. La influencia de los amigos se siente mucho más entre los grados de septimo a noveno. Durante esta etapa los amigos tienen mucha influencia sobre los gustos en la música, la ropa y los peinados, así como en las actividades en las que quieran participar. Sin embargo, los amigos no reemplazan a los padres. Usted sigue siendo quien más influye en la vida de su hijo. Los adolescentes tienden a buscar a los padres más que a sus amigos cuando se trata de qué planes hacer después de la secundaria, qué carrera elegir y qué valores religiosos y morales seguirán. Esta influencia paterna se siente más cuando la relación entre el padre y el hijo es fuerte. Aquí les damos algunos consejos para guiarle mientras ayuda a su hijo a formar buenas amistades: Reconozca que la presión entre los amigos puede ser buena o mala. La mayoría de los adolescentes se sienten atraídos a los amigos con quienes tienen muchas cosas en común. Si su hijo escoge amigos desinteresados en la escuela o que sacan malas notas, quizás esté menos dispuesto a estudiar o a hacer su tarea. Si escoge amigos que disfrutan del aprendizaje y sacan buenas notas, su motivación por destacarse académicamente será más fuerte. Los amigos que evitan el uso del alcohol o las drogas serán una buena influencia para su hijo. Conozca a los amigos de su hijo. Una buena manera para descubrir cómo son los amigos es llevarlos en carro a los eventos-hablar con ellos en el carro le puede dar mucha información. Usted puede invitarlos a su casa. Ayude a crear un ambiente cómodo y ofrézcales algo de comer. Cuando los amigos vienen a visitar a su hijo usted puede permitirle fijar las reglas de conducta y al mismo tiempo darle la oportunidad de entender mejor de qué hablan y cuáles son sus preocupaciones. Muchos padres se preocupan que los amigos de sus hijos ejerzan demasiada influencia en sus vidas y que su propia influencia vaya disminuyendo. Los padres se preocupan todavía más si los amigos de sus hijos los animan a participar en actividades peligrosas o dañinas. Los estudios del psicólogo Thomas Berndt y sus colegas han demostrado que los amigos sí ejercen mucha influencia sobre las actitudes y comportamiento y que, al pasar el tiempo los amigos se parecen cada vez más en sus actitudes y en su comportamiento. Por ejemplo, los adolescentes cuyos amigos se identifican a sí mismos como problemáticos en la escuela, tienden a aumentar su propio mal comportamiento en el trascurso del año escolar. La influencia de los amigos se siente mucho más entre los grados de septimo a noveno. Durante esta etapa los amigos tienen mucha influencia sobre los gustos en la música, la ropa y los peinados, así como en las actividades en las que quieran participar. Sin embargo, los amigos no reemplazan a los padres. Usted sigue siendo quien más influye en la vida de su hijo. Los adolescentes tienden a buscar a los padres más que a sus amigos cuando se trata de qué planes hacer después de la secundaria, qué carrera elegir y qué valores religiosos y morales seguirán. Esta influencia paterna se siente más cuando la relación entre el padre y el hijo es fuerte. Aquí les damos algunos consejos para guiarle mientras ayuda a su hijo a formar buenas amistades: Reconozca que la presión entre los amigos puede ser buena o mala. La mayoría de los adolescentes se sienten atraídos a los amigos con quienes tienen muchas cosas en común. Si su hijo escoge amigos desinteresados en la escuela o que sacan malas notas, quizás esté menos dispuesto a estudiar o a hacer su tarea. Si escoge amigos que disfrutan del aprendizaje y sacan buenas notas, su motivación por destacarse académicamente será más fuerte. Los amigos que evitan el uso del alcohol o las drogas serán una buena influencia para su hijo. Conozca a los amigos de su hijo. Una buena manera para descubrir cómo son los amigos es llevarlos en carro a los eventos-hablar con ellos en el carro le puede dar mucha información. Usted puede invitarlos a su casa. Ayude a crear un ambiente cómodo y ofrézcales algo de comer. Cuando los amigos vienen a visitar a su hijo usted puede permitirle fijar las reglas de conducta y al mismo tiempo darle la oportunidad de entender mejor de qué hablan y cuáles son sus preocupaciones. Conozca a los padres de los amigos de su hijo. No es necesario que sean amigos íntimos, pero sí ayuda saber si las actitudes y preferencias como padres son compatibles con las suyas. La ex directora Carole Kennedy explica que, "Aunque el amigo parezca ser buen tipo, usted necesita saber si un adulto estará presente en la otra casa para supervisar". Si usted conoce a los padres de los amigos será más fácil descubrir lo que necesita saber: a dónde van, con quienes van, a qué horas comienza y termina la actividad, si habrá un adulto presente y cómo se transportaran al evento y a casa. Dele tiempo libre a su hijo en un lugar seguro para pasar el rato con los amigos. Las actividades son importantes, pero demasiadas clases de piano y prácticas de baloncesto pueden resultar en el agotamiento. Su hijo puede desarrollar nuevas destrezas sociales y compartir ideas con sus amigos si usted le permite tiempo libre para pasar el rato con sus amigos en un lugar seguro y supervisado por adultos. Por ejemplo, entre amigos su hijo puede aprender que los buenos amigos saben escuchar cuidadosamente, que se prestan para ayudar y son seguros de sí mismos (pero no demasiado), que demuestran su entusiasmo, que tienen un buen sentido del humor y respetan a otras personas. Al pasar el rato con los amigos, quizás su hijo pueda superar ciertos comportamientos que incomodan a otras personas: porque es demasiado serio o apático, demasiado criticón o terco. Hable con su hijo sobre los amigos, sobre la amistad y sobre cómo elegir buenas opciones. Es muy normal que los adolescentes le dan mucha importancia a lo que otras personas piensan de ellos. Por lo cual es sumamente importante que usted hable con su muchacho sobre cómo resistir la presión por desobedecer las reglas o comprometer las normas y los valores que se le han inculcado. Ustedes pueden hablar sobre cómo ser un buen amigo y cómo las amistades se fortalecen o disminuyen. Pueden también hablar sobre la importancia de tomar buenas decisiones cuando se anda entre amigos. "Yo siempre les recuerdo, 'si les parece mal, lo más probable es que lo sea,'" explica la maestra Barbara Braithwaite. El maestro Charles Summers le dice a sus alumnos y a sus propios hijos, "Necesitas examinar quién eres tú cuando estás con ese amigo." También sugiere que se pregunten: "¿Cómo quiero que otras personas me describan?" Las respuestas que los niños den les puede guiar para tomar mejores decisiones. Enséñele cómo salirse de las malas situaciones. Hable con su hijo sobre las situaciones peligrosas o impropias que pueden surgir y cómo enfrentarlas. Pregúntele a su hija de 14 años qué haría si una amiguita llegara a una velada con una botella de vino en su bolsa. Pregúntele a su hijo de 12 años qué haría si un amigo le sugiriera que se salieran de la escuela para comprar hamburguesas. Idealmente, los jóvenes podrán decir "no" a una situación peligrosa o destructiva. Pero si todavía no han aprendido esta destreza por su cuenta, la Sra. Marianne Cavanaugh, madre de familia de Connecticut sugiere una alternativa: "A veces los hijos no quieren hacer lo que los amigos quieren que hagan. Yo les digo a mis hijos que me culpen a mí-que les digan a sus amigos que su mamá dice que 'no.' A veces esto les quita algo de presión." Finalmente, ningún jovencito deberá salir de casa sin cambio para el teléfono. Como último recurso, este cambio pudiera salvarle la vida. Un teléfono móvil también puede ser apropiado si las finanzas familiares lo permiten y si el jovencito sabe cómo utilizar el teléfono responsablemente. Supervise las amistades para ayudarle a su hijo a evadir comportamientos riesgosos o malsanos. Los adolescentes necesitan supervisión, especialmente durante las horas después de escuela que son tan importantes. Manténgase alerta sobre quienes son los amigos de su hijo y qué hacen cuando se juntan. Bill Gangl, un maestro de secundaria de Minnesota, sugiere, "No tenga temor de ser el padre molestoso que llama a la otra casa sólo para asegurarse que su hijo esté allí. Y no tema a decir que no". Muchos maestros de secundaria y padres con hijos en esa edad tienen diversas opiniones sobre las consecuencias de intentar prohibir que los adolescentes se junten con amigos que sus padres piensan que no les convienen. Algunos jovencitos se rebelan si se les prohíbe pasar el rato con ciertos amigos. Muchos adultos que trabajan con adolescentes sugieren mejor aclararle al muchacho no sólo el hecho de que usted no se siente cómodo con su selección de amigos, sino también sus razones. También sugieren que usted limite la cantidad de tiempo y las actividades que usted le permita realizar con esos amigos.  Dé un buen ejemplo como amigo. El ejemplo que usted ofrezca tiene un mayor impacto que cualquier sermón que le puede dar. Los jovencitos que ven a sus padres tratarse con respeto y amabilidad entre sí y hacia sus amigos definitivamente tienen una gran ventaja. Hornear galletitas para los nuevos vecinos o escuchar con simpatía cuando un amigo se siente triste puede ser un mensaje muy poderoso para su hijo. Las trampa mortal de las drogas

Nuestra sociedad actual se enfrenta a un peligroso problema: el abuso delas drogas. Este problema se observa sobre todo en niños y jóvenes, independientemente de la religión, posición social o sexo. La droga es cualquier producto terapéutico cuyo uso o consumo provoca alteraciones del sistema nervioso central del individuo; creándole cambios psíquicos, emocionales y físicos, así como farmaco-dependiencia. Entre las posibles causas que pueden motivar a un joven para consumir drogas, podrían enumerarse: para pertenecer a un determinado grupo  de amistades (aceptación de grupo], imitación a un artista al cual se admira o con el cual se siente identificado, para evadir una realidad que le desagrada o para aumentar la autoestima  [problemas en el hogar o para relacionarse con otras personas y bajo el efecto de las drogas logran sentirse desinhibidos y bien) Seguidamente se explica en detalle las clases de drogas existentes y una visión general de las posibles causas que inducen al consumo de ellas, como detectar el uso de alguna drogadro y como se puede enfrentar este problema. ¿Qué son las drogas? Una droga es cualquier sustancia quimica diferente de los alimentos que afecte el funcionamiento y la estructura del organismo. Las drogas actúan sobre el sistema nervioso central, específicamente sobre el la persona , el cual es el centro donde se producen todos los pensamientos, sentimientos y las actividades intelectuales. Estos actos son afectados al consumir drogas, trayendo por tanto consecuencias negativas para la saluds Al caer en el abuso de las drogas se produce la adicción, que es un estado de intoxicación del organismo que puede ser crónico o periodico  como consecuencia del consumo repetitivo de una droga. Al suceder esto se origina una dependencia y tolerancia a la droga. Se habla de dependencia cuando el efecto de una droga modifica o cambia el estado del organismo de tal manera que la misma tiene que se consumida constantemente. La dependencia puede ser física (la persona presenta síntomas como dificultad para dormir, nerviosismo, mal humor, etc.) o psicológica (la persona siente la necesidad de consumir la droga por los efectos que ella produce). La tolerancia ocurre cuando la cantidad de droga consumida ya no satisface al individuo y éste se ve obligado a aumentar la dosis, o cantidad de droga, para lograr el efecto deseado. Grupos de drogas 1-Drogas Legales En este grupo se encuentran las medicinas, el alcohol, el café y el cigarrillo. Las medicinas son sustancias químicas que contribuyen a aliviar el dolor y a curar enfermedades. Sin embargo, solo deben utilizarse bajo supervisión del médico, pues su uso indebido puede causar graves problemas, incluyendo la muerte. Por ejemplo, el uso de medicamentos tranquilizantes o antidepresivos consumidos en una sola toma en altas dosis, puede generar la saluds en los individuos. El alcohol es una de las drogas más utilizadas en nuestra sociedad, pues forma parte de nuestra cultura y está presente en casi todos los eventos de nuestras vidas. Se encuentran tanto en ocasiones felices como bautizos, matrimonios, cumpleaños porque hace que las personas se sientan alegres, como en situaciones dolorosas para ayudar a olvidar las penas y el dolor. En este grupo encontramos la cerveza, el ron, el whisky, el vino entre otros licores. El cigarrillo es obtenido de una planta llamada tabaco que contiene una sustancia conocida como nicotina. Esta comprobado que el cigarrillo produce daños a la salud afectando en especial al sistema respiratorio, generando específicamente el cancer de pulmón. Adicionalmente afecta los sistemas nervioso, circulatorio y digestivo, incluso a los fumadores pasivos. El cigarrillo también produce adicción. El café al igual que el alcohol es una droga aceptada en nuestra sociedad. El café contiene un ingrediente llamado cafeina que es un estimulante del sistema nervioso central. La cafeina proviene de diversas fuentes en especial del café, el té, la hierba mate y del guaraná. Puede llegar a provocar nerviosismo, insomnio, problemas estomacales y arritmias cardiacas. El café produce adicción y dependencia psicológica.   2-Drogas Ilegales Este grupo de drogas no pueden consumirse ni adquirirse libremente, como el opio y derivados (morfina y heroína), psicofarmacos, barbituricos, tranquilizantes, estimulantes, anfetaminas, coca (crack y cocaina) alucinógenos, etc. Entre las drogas más comunes de este grupo se encuentran la marihuana, la cocaína, el LSD, los inhalantes y el éxtasis. La marihuana es una combinación de hojas y flores de la planta cáñamo. Esta planta contiene un elemento químico que altera la física mental. Esta droga afecta el desempeño en la escuela, los deportes y en las relaciones interpersonales.La marihuana se consume generalmente fumada, ya que se enrolla en forma de cigarrillos. La marihuana causa adicción, desarrolla tolerancia y crea dependenciafísica y psicológica. La cocaína es otra de las drogas más abusadas en la actualidad. Se extrae de las hojas de la planta de coca y es estimulante del sistema nervioso central. Se consume principalmente inhalándola, aunque también puede ser inyectada o fumada. La inhalación consiste en aspirar el polvo de cocaína a través de las ventanillas de la nariz, donde pasa a la corriente sanguínea por medio de las pintura), nasales. Produce dependencia psicológica y tolerancia. El LSD es una droga que deriva del ácido lisérgico, el cual se halla en el hongo Ergot que crece en el centeno y en otros granos. Es una droga alucinógena (hace percibir de manera distorsionada la realidad). Es un polvo blanco y cristalino, sin sabor. Se presenta en forma de tabletas coloreadas, líquido claro o cubos de gelatina. Se ingiere oralmente, se toman las tabletas o se come l gelatina, aunque también se puede inyectar. Provoca adicción y crea tolerancia. Los inhalantes son sustancias de uso común en el hogar que son utilizadas para inhalar sus olores o vapores. Dentro de este grupo se encuentran los pegamentos, los solventes (gasolina o removedores de pintura), los limpiadores y los aerosoles. Se consumen inhalando los vapores que ellos emanan. En dosis bajas causan efectos de euforia y alegría. En dosis altas el consumidor puede perder el control de sus actos. El éxtasis o MDMA (metilenedioximetilanfetamina) es una nueva droga que apareció en el mercado ilícito americano, de una manera generalizada en cuanto a su consumo, en el año 1985, si bien fue patentada por primera vez en Alemania en 1914 por E. Merk & Cia, como supresor del apetito, pero nunca fue comercializada. Es conocida también con los nombres de Adán, hamburguesas, galletas de disco, palomas delfuentes M25, XCT, o simplemente X, como últimamente se le viene denominando. Por su mercado  cabe suponerle una actividad estimulante y alucinógena, con efectos similares a la mezcalina. Crea una fuerte dependencia emocional o psíquica, llegándose a afirmar en fuentes medicas que si se consume intensamente produce síndrome de abstinencia, que se traduce en fatiga, depresión y trastornos del sueño. En pequeñas dosis el éxtasis produce una mayor actividad motora, un aumento de la vómitos. sensorial y un efecto analgésico, o de euforia o de terror, alucinaciones, nauseas, vómitos. Dosis más grandes producen rigidez muscular, temblores, y convulsiones e incluso la muerte. Su presentación por lo general es en forma de pastillas o cápsulas de diferentes colores. Hace efecto unas dos horas después de haberla consumido. Lo normal es consumirla por vía bucal, y sus adeptos no suelen mezclarla con alcohol, ya que este mitiga los efectos de la droga, a la vez que pasadas unas horas suele deprimir ocasionando en elconsumidor efectos contrarios a los que buscaba. Drogas en el deporte Existe una creciente preocupación desde hace algún tiempo acerca del uso de drogas, incluidos los esteroides anabólicos, por parte de los deportistas para mejorar su rendimiento. Por esto se tiene especial Interé  en proteger a los atletas jóvenes de los entrenadores sin escrúpulos, que suministran drogas con estos fines. El empleo de drogas por parte de los deportistas no es un acontecimiento nuevo. Tiene una larga historia, aunque el abuso no se hizo frecuente hasta después de 1945. El uso de esteroides, en un principio se restringió a ciertos deportes  y a los lanzadores en particular, mientras que el abuso en el caso de los atletas de carrera implicaba mas bien drogas estimulantes. Aunque esta practica daba una ventaja deportiva a los atletas que tomaban las drogas, y se consideraba por tanto, como un engaño, tuvieron que transcurrir varios años hasta que en 1967 el Comité Olímpico Internacional (COI) prohibió por primera vez algunos tipos de drogas. Las pruebas "antidoping" no se introdujeron hasta los juegos olímpicos de Munich, cinco años más tarde. La lista de sustancias proscritas en este momento por las autoridades deportivas llega a 3.700 entre las que se encuentran:           o Analgésicos           o Estimulantes           o Beta–bloqueantes           o Diureticos           o Hormonas polipeptidicas           o Esteroides anabólicos.  Los padres, educadores y otras personas que supervisan a niños y jóvenes en los acontecimientos deportivos, deben ser conscientes de la situación y estar en guardia ante posibles contactos de los deportistas con estas sustancias. El Abuso de drogas y el SIDA La conducta relacionada con el abuso de drogas es, en estos momentos, el mayor factor que propaga solo la infección del (VIH) en los Estados Unidos. El VIH es el virus de inmunodeficiencia humana, que causa el síndrome de inmunodeficiencia adquirida o Alcoholismo. El SIDA es una condición que se caracteriza por un defecto en la inmunidad natural del cuerpo a la enfermedad, y el individuo que sufre de SIDA es vulnerable a enfermedades  serias que comúnmente no amenazan a la persona cuyo sistema inmunitario funciona como es debido. Aunque muchos individuos que tienen SIDA o llevan el VIH pueden vivir muchos años con tratamiento médico, no hay vacuna ni se conoce cura alguna para la enfermedad. Usar o compartir agujas no estériles, bolas de algodón, agua de enjuague y cucharas o recipientes para cocinar drogas, como los que se usan al inyectar heroína, cocaína y otras drogas, deja al toxicómano vulnerable a contraer o a transmitir el VIH. Otra forma en la que la gente puede correr el riesgo de contraer el VIH es sencillamente usando drogas, sin importar si se usa una aguja y una jeringa o no.

DESARROLLO JUVENIL CULTURAL 

NACE  EL 20 DE DICIEMRE DEL 2006 CON LA  IDEA DE FORMAR UNA AGRUPACION QUE TRATE DE MANTENER LA UNIDAD DE TODOS LOS JOVENES DE MAO. 

VIENDO LA INQUIETUD DE QUE  EN MAO  ESTAN SUCEDIENDO VARIOS PROBLEMAS SOCIALES Y QUE NESECITAN DE UN GRUPO ORGANIZADO QUE BUSCARA Y QUE  EXIJIERA SOLUCION A DICHOS PROBLEMAS, QUE SON:  LA DESORGANIZACION DE LOS JOVENES QUE  DEANBULAN POR LAS CALLES CORRIENDO EL RIESGO DE CAER EN LOS VICIOS MAS COMUNES DE LA SOCIEDAD (ALCOHOLISMOS - DROGAS - JUEGO DE AZAR Y OTROS). 

ESTO JOVENES SE PROMOVIERON POR TODO EL BARRIO, TENIENDO UNA BUENA ACOGIDA ENTRE LOS DEMAS JOVENES Y ADULTOS QUIENES LOS REPALDARON MASIVAMENTE Y ES CUANDO  EL 20 DE DICIEMBRE 2006, SE REUNE POR PRIMERA VEZ, QUEDANDO FUNDADO NUESTRO  DESARROLLO JUVENIL CULTURAL ( D.J.C.). 

LAS REUNIONES TIENEN LUGAR EN PATIOS DE COLABORADORES DEL GRUPO, TRANSCURIENDO EL TIEMPO  SE FUE EVOLUCIONANDO INTERNA Y EXTERNAMENTE, ALCANZANDO LOGROS EN LA COMUNIDAD Y MAYOR NIVER ORGANIZATIVO. 

SU LEMA HA SIDO  Y SIGUE SIENDO EL PATRON DE FUNCIONAMIENTO EN LA SICIEDAD."DEFENDER LA JUVENTUD SIN OFENDER LA SOCIEDAD" 

EN MAO ES DONDE FUNCIONAMOS EN LA ACTUALIDAD Y DONDE SEGUIMOS LA TEMATICA DE  SU MIEMBRO FUNDADOR ( SAMUEL TEJADA) , LLEVANDO  RECREACION, CULTURA, DEPORTES, EDUCACION Y CONCIENTIZACION ANTES LOS PROBLEMAS QUE AQUEJAN A NUESTRA COMUNIDAD Y LA SOCIEDAD. 

LO SOCIO : SIGNIFICA QUE ESTAMOS UNIDOS AMISTOSAMENTE PARA LOGRAR ALGUN FIN DETERMINADO;SU FINES LOS PROBLEMAS SOCIALES SON VISTO DE MANARA FUNDAMENTAL POR NUESTRA ORGANIZACION, ANALIZAMOS Y TRATAMOS DE CONCIENTIZAR SOBRE LOS PROBLEMAS QUE NOS AFECTAN A TODOS Y ESTO SOLO SE PUEDE LOGRAR EN UNION DEL GRUPO Y LA COMUNIDAD. 

EN LO SOCIAL: INTERNAMENTE DEBE DE EXISTIR EN TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO, UN AMBIENTE DE COMPANERISMO, SOLIDARIDA Y RESPETO ANTE LA ORGANIZACION Y DEMAS COMPUEBLANOS. 

OTRO DE SUS OBJETIVOS, ES EDUCAR A CADA  UNO DE SUS MIEMBROS PARA UN MEJOR DESEMBOLVIMIENTO TANTO EN EL GRUPO COMO EN LA SOCIEDAD, EN TODO MOMENTO Y EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES DEBE DE EXISTIR UNA ACTITUD COOPERANTE DE TODOS LOS  INTEGRANTE DEL GRUPO Y TRATAR DE ALEJAR LA ACTITUD COMPETITIVA, YA QUE ESTA DIVIDE Y SEPARA PROMOVIENDO EL INDIVIDUALISMO Y DE AHI EL MAL FUNCIONAMIENTO DE LA ORGANIZACION. 

QUE PUEDAN ENFRENTAR LOS PROBLEMAS, TAMBIE BUSCAMOS DESARROLLAR EL SENTIMIENTO DEL "NOSOTROS" POR  NUESTRA IDENTIDAD, ENSENAR A PENSAR ACTIVAMENTE, ESCUCHAR DE MODO COMPRENSIVO, DESARROLLAR CAPACIDADES DE COOPERACION Y COMPROMISO POR EL GRUPO. 

BUSCAMOS CREAR UNA ACTITUD POSITIVA ANTES LOS PROBLEMAS DE LA RELACIONES HUMANA, EN DEFINITIVA CON RESPECTO A LO SOCIO BUSCAMOS QUE LOS JOVENES DEL GRUPO Y LA COMUNIDAD SE INICIEN EN LA PRACTICA POR UNA MEJOR SOCIEDAD. 

LO DEPORTIVO : APARENTEMENTE ESTA AREA QUIZA INTERFIERA PARA RESOLVER NUESTROS PROBLEMAS, PERO SI LO ENFOCAMOS DESDE UN PUNTO DE VISTA DEFINIDO ES UNA DE LAS MEJORES FUENTES, ?POR QUE? PORQUE POR MEDIO DE LA RECREACION SE DISIMULA Y PODEMOS LLEGAR MAS FACIL DONDE QUEREMOS LLEGAR. MANTENEMOS LA SIGUIENTE FRASE "METE SANA EN CUERPO SANO". 

EL DESARROLLO DEL DEPORTE EN NUESTRA ORGANIZACION, TIENE COMO OBSTACULO LA FALTA DE RECURSOS ECONOMICOS Y CONOCIMIENTOS TECNICOS. 

LO CULTURAL : TOMANDO LOS  EJEMPLO DE LA SOCIEDAD LA FILANTROPICA, NO CON PROPOSITO POLITICO COMO LO TENIA ESTA, PERO APROVECHAMOS LA CULTURA POR MEDIO DEL TEATRO, CANTOS Y OTRAS ACTIVIDADES LOS CUALES SON EFICASES PARA PLANTIAR CUALQUIER  PROBLEMA A QUE ESTE PADECIENDO NUESTRO PUEBLO. 

SE BUSCA EN LO CULTURAL RESCATAR LAS TRADICIONES DE NUESTRO PUEBLO, COMBATIR EL RACISMO Y DESPERTAR EL SENTIMIENTO PATRIO. 

EN  CONCLUSION: LA INTEGRACION SU YA EN EL ( D. J. C. ) PUEDE HACER LLEGAR LA VOZ  CON FACILIDAD DONDE QUEREMOS QUE LLEGUE, TENGA PRESENTE QUE NOSOTROS LA  JUVENTUD ORGANIZADA CONSTITUIMOS LA PARTE MAS PURA DE LA JUVENTUD DOMINICANA Y POR TANTO, TODOS MIEMBROS Y DIRIGENTES SOMOS IGUALMENTE RESPONSABLES EN BUSCA DE UN FUTURO MEJOR PARA NUESTRO PUEBLO Y POR TANTO PARA NUESTRA SOCIEDAD.